Corso di formazione per docenti di musica ed operatori musicali nella scuola dell’infanzia e primaria e nelle scuole di musica

Dove si svolgerà

Programma Completo

1. Percorsi musicali creativi per le scuole dell’infanzia, primaria e secondaria

Docenti: Stefania Di Blasio, Simona Scolletta

 11 febbraio 2018 orario 10-13,30 e 14,30-18 - presso Atelier De Dance, Firenze

 Il seminario ha lo scopo di offrire spunti di riflessione sulle esperienze musicali creative da realizzare in ambito educativo nelle varie fasce d’età. I partecipanti potranno fare delle esperienze concrete di attività musicali strutturate per sviluppare la sensibilità e l’inventiva, con una particolare attenzione nell’individuare obiettivi appropriati alle varie esigenze, definendo le metodologie più opportune, la scelta del repertorio, l’impiego delle tecnologie in maniera creativa e funzionale allo sviluppo delle abilità musicali. Inoltre si rifletterà insieme su come rendere queste esperienze significative per tutto il gruppo classe, nell’ottica di una didattica inclusiva.

2. Il gioco, il canto, il movimento

Docenti Edit Konczili e Cecilia Chang

25 febbraio 2018 orario 10-13,30 e 14,30-18 - presso Scuola di Musica G.Verdi - Prato

Obiettivi: sviluppare la coordinazione ritmica-motoria; sviluppare la creatività e l’espressività attraverso il canto; conoscere giochi musicali con movimento e canto per bambini da realizzare in ambito scolastico.

Competenze

·      Essere consapevoli del proprio corpo e delle sue potenzialità espressive realizzando coreografie e semplici danze.

·      Acquisire competenze ritmiche per realizzare giochi musicali e danze

·      Apprendere un repertorio di canti con movimento tratti dal repertorio infantile internazionale

3. La voce come strumento

Docente Benedetta Nofri

11 marzo 2018 orario 10-13,30 e 14,30-18 - Centro Studi Musica & Arte

Il coro è pensato come opportunità di scoperta della voce come strumento didattico, di relazione e di espressione del sé. Verrà proposto un repertorio di possibile realizzazione con ensemble scolastici di diverso livello. I partecipanti saranno inoltre coinvolti nella ricerca di una metodologia e di una gestualità che favoriscano lo sviluppo di percorsi didattici vocali.

4.L’Educazione Musicale nello sviluppo del bambino (3-6 e 6-11 anni)

Simona Scolletta e Chiara Fusi

18 marzo 2018 ore 10-13,30 e 14,30-18 - presso Atelier De Dance

Il corso è finalizzato a prendere coscienza dei processi di sviluppo musicali e non musicali del bambino tra i 3 e gli 11 anni. I partecipanti potranno acquisire conoscenze relative alle attività musicali più utili per questa fascia di età ed apprendere alcune metodologie per sviluppare percorsi musicali differenziati a seconda delle esigenze del gruppo classe. Inoltre saranno proposte esperienze pratiche di attività musicali e simulazioni di situazioni concrete di apprendimento. 

5. Oggetti sonori, strumenti e improvvisazione

Docenti Mario Campajola e Chiara Fusi

22 aprile orario 10-13,30 e 14,30-18 - presso Scuola di Musica G. Verdi -Prato

 Obiettivi: utilizzare gli oggetti di uso comune e gli strumenti musicali didattici per realizzare esperienze musicali con i bambini; inventare e sonorizzare storie e testi poetici.

Competenze:

·      Saper suonare gli strumenti musicali didattici insieme ai bambini

·      Saper realizzare storie sonore insieme ai bambini

·      Saper inventare e suonare semplici canzoni.

6. IL CENTRO GOITRE: INSEGNARE MUSICA AI BAMBINI

UNA VIA POSSIBILE

Lorella Perugia e Elena Staiano

29 aprile 2018 orario 10-13,30 e 14,30-18 - Centro Studi Muisca & Arte

Perché è importante che i bambini facciano musica? Perché la musica è già dentro il bambino e fa parte del suo patrimonio. Ogni uomo possiede l’essenza della musicalità indipendentemente dall’essere un musicista. Ne consegue che la musica non va intesa come disciplina fine a sé stessa ma è lo strumento privilegiato per lo sviluppo di tutte le attività psico-intellettive concorrenti alla formazione globale dell’individuo. Con queste premesse gli insegnanti del Centro Goitre hanno sviluppato una pratica di insegnamento, Sistema Goitre, caratterizzato dalla confluenza di pensieri pedagogici e metodi didattici storici, a partire dal pensiero di Roberto Goitre, che sono stati fatti propri e arricchiti dall’esperienza sul campo maturata in anni di lavoro a contatto con bambini e ragazzi.  L’incontro ha lo scopo di introdurre questi principi, attraverso attività pratiche e laboratoriali, l’uso della voce, del canto e del gioco come risorse privilegiate di apprendimento e relazione.