di Romeo Della Bella da "ScuolAmadeus" di marzo 2000 In una notte d’estate due ubriachi vennero alle mani. Si presentò allora davanti ad essi un flautista, che [...]
Leggi Tuttodi Enrico Strobino da "ScuolAmadeus" di maggio 2000 La parola animazione può emanare profumi diversi, è soggetta a molti usi a seconda dei contesti, mette in movimento [...]
Leggi Tuttodi Oreste Bossini da "ScuolAmadeus" di gennaio 2000 Musica per tutti Sono 500 in tutta Italia le scuole medie che per decreto ministeriale dell'agosto scorso [...]
Leggi Tuttodi Giuseppe Pepicelli da "ScuolAmadeus" di febbraio 2001 Bernstein e Menuhin utilizzavano il metodo Feldenkreis, indicato per evitare posizioni sbagliate ma di grande aiuto [...]
Leggi Tuttodi Andrea Apostoli Martedì mattina ore 10-45: Emma entra nella classe di musica, si guarda intorno curiosa e sorride agli altri bambini. D’un tratto i suoi insegnanti di musica iniziano a cantare [...]
Leggi Tuttodi Antonio Cericola "Tenta di procurarti non appena puoi le prime nozioni dell'arte del dirigere, e osserva spesso i buoni direttori d'orchestra; [...]
Leggi Tuttodi Carlo Delfrati Assumiamo come fondamento di un curricolo musicale il principio che la scuola promuove le competenze essenziali del soggetto, quelle che gli permettono di [...]
Leggi Tutto(Edizione italiana a cura di Maurizio Disoteo) Franco Angeli Editore Novità assoluta per l'Italia: traduzione inedita di un testo fondamentale per la psicologia e la pedagogia musicale (La [...]
Leggi TuttoL'obiettivo della nuova collana Idee e materiali musicali, realizzata da Franco Angeli Editore in collaborazione con il Centro Studi Musicali e Sociali "Maurizio Di Benedetto", è di favorire [...]
Leggi Tuttodi Giovanni Vianini - direttore del coro Schola Gregoriana Mediolanensis In base alle esperienze fatte in 50 anni di servizio con il canto liturgico e alle soluzioni adottate per [...]
Leggi Tuttodi Antimo di Geronimo La domanda come strumento di pressione per ottenere l'applicazione della legge. La legge di riforma dei conservatori e delle accademie, la n. 508 [...]
Leggi Tuttodi Massimo Di Sandro Quando si parla di didattica della storia della musica è il caso di chiedersi se, come per la lunga tradizione di studi teorici sulla storiografia musicale, [...]
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