Recensioni
Mario Baroni, Rossana Dalmonte, Carlo Jacoboni, Le regole della musica, Libro pp. 456, Edt 1999, Codice EAN: 9788870633764
I contenuti
Come si impara a leggere e scrivere la musica? E come le parole? Che valore
attribuiscono i bambini di oggi, circondati da stimoli sonori di ogni tipo,
ai segni grafici che si vedono intorno? Come associano gli stimoli sonori ai
segni?
A questi ed altri quesiti rispondono gli insegnanti autori del volume, avvalendosi
dell'apporto culturale legato alle varie discipline di formazione (pedagogia,
etnomusicologia, psicologia, composizione musicale). Attraverso la ricerca metodologica
della didattica musicale, vengono ricercati attivamente i modi per condurre
il bambino alla notazione musicale preservando l'entusiasmo dell'apprendimento.
Esistono infatti 'dei percorsi autonomi (e quasi sotterranei) che i bambini
compiono verso la scrittura prima di essere alfabetizzati'.
Perché gli uomini, in epoche e culture diverse, hanno sentito e tuttora
nutrono il bisogno di scrivere la musica? L'etnomusicologia conferma la necessità
interculturale di una qualche forma di notazione: nelle culture orali, 'l'organizzazione
formale vive nel tempo, e quando si trasferisce in una dimensione spaziale lo
fa non sulla pagina
scritta, bensì nella danza o nel susseguirsi di certi movimenti rituali'.
La disciplina individua inoltre nell'apprendimento una delle principali funzioni
che svolge la notazione. Siamo dunque 'biologicamente' costretti a praticare
'il famigerato' solfeggio come scoglio inevitabile al piacere di suonare uno
strumento?
Gli autori riservano ampio spazio al racconto delle esperienze in classe. Sorge
spontaneo valorizzare l'intento pedagogico sotteso alle ricerche: cercare sempre,
nei diversi modelli di notazione, i modi più appropriati di scoprire
e far crescere la musicalità dei bambini e dei ragazzi.
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